Bagaimana permainan video matematika dapat meningkatkan motivasi untuk belajar

0

Dalam studi yang disebutkan di atas, para peneliti menawarkan para siswa sebuah online game matematika untuk mencobanya. Ketika anak-anak memainkan permainan video dalam kolaborasi atau dalam persaingan dengan pemain lain, mereka secara otomatis mengadopsi kondisi penguasaan pikiran yang sangat kondusif untuk belajar, berbeda dengan ketika mereka memainkan permainan itu sendiri. Juga telah dicatat bahwa kepekaan dan kenikmatan siswa ketika bermain online game anak-anak pendidikan meningkat ketika mereka bermain dengan siswa lain.

Hasil penelitian ini telah dipublikasikan dalam Journal of Training Psychology dan menjelaskan bagaimana konsol recreation, komputer, dan pendidikan seluler dapat menawarkan manfaat belajar yang meningkat.

Salah satu penulis utama studi ini, Profesor Jan Plass, mengatakan bahwa mereka telah menemukan dukungan luas untuk online game matematika yang dirancang dengan baik, bahwa mereka dapat bertindak sebagai alat efektif dalam mengajar siswa tentang topik yang umumnya kurang populer di kalangan anak-anak. Semua bentuk pembelajaran berbasis permainan membangkitkan minat siswa dalam topik ini dengan memperluas minat mereka di luar tujuan sederhana mengumpulkan poin atau bintang.

Dengan meletakkan alat pendidikan interaktif untuk digunakan di ruang kelas, seperti permainan pendidikan free of charge untuk anak-anak, yang dapat membantu meningkatkan masalah yang terus-menerus dalam lingkungan kelas yang khas, yang menempatkan siswa dalam keadaan pikiran untuk tampil cerdas daripada tertarik untuk belajar.

Dua jenis utama bimbingan motivasi terutama diidentifikasi di kalangan siswa ketika diserap dalam online game pendidikan – penguasaan motivasi untuk mencapai tujuan, di mana anak-anak fokus pada pembelajaran dan pengembangan keterampilan baru dan yang kedua, orientasi menuju tujuan berdasarkan kinerja di mana anak-anak fokus pada validasi keterampilan mereka. Jadi jika kita mempertimbangkan skenario ini di ruang kelas, siswa mungkin tertarik untuk meningkatkan permainan (lebih baik dalam matematika) saat bermain, atau ingin mencoba membuktikan bahwa mereka cerdas atau cobalah untuk menghindari terlihat tidak kompeten dari rekan-rekan mereka. , sehingga meningkatkan motivasi berbasis kinerja.

Meskipun desain dan konten online game adalah faktor penting yang sangat mempengaruhi hasil yang menguntungkan dari permainan, tetapi hasil positif dari studi ini jelas menunjukkan bahwa gamifikasi pendidikan dapat memiliki dampak positif yang signifikan terhadap permainan. Belajar

Beberapa pemikir berorientasi masa depan bahkan berpendapat bahwa pendidikan melalui permainan adalah kunci keselamatan dari konsep belajar, dari pengajaran ke pendidikan nyata. Tapi ini hanya prediksi dan sekarang saatnya untuk memutuskan apa yang akan kita lakukan dengan media baru yang menjanjikan ini.

We will be happy to hear your thoughts

Leave a reply